我省强化“五项管理”举措助推“双减”工作落实

时间：2021-10-09 作者：来源：

　　今年以来，省教育厅始终坚持以人民为中心发展理念，将落实国家要求，解决群众急难愁盼问题作为党史学习教育的重要内容，推动“五项管理”工作全覆盖、齐步走、常态化。

　　制定出台《青海省中小学教学常规管理基本要求》，从14个方面提出56条具体措施，为全省中小学校规范办学行为，深化教育教学改革提供根本遵循。科学合理布置作业，控制考试次数，严格学生在校作息时间，切实减轻学生课业负担，并积极推进考试评价改革，构建综合评价、多元录取、分类考试的招生模式，坚决克服“唯分数、唯升学”倾向，有效缓解家长、学生考试升学焦虑情绪。

　　省教育厅要求各地各校提高政治站位，认真组织实施，推动整改落实，不断强化“五项管理”工作举措。作业管理方面，通过有效作业设计交流等方式，提高教师作业设计能力。睡眠管理方面，从加强科学睡眠宣传教育、明确学生睡眠时间要求等七个方面入手，科学规范学生作息制度。手机管理方面，明确手机带入学校的条件等内容，完善公用电话设置和使用规范，为学生及时联系家长提供便利。读物管理方面，组织开展教材、教辅、读物排查，向家长公开推荐读物目录，加强读物监管。体质管理方面，开齐开足开好体育健康课程，加强学生身体和心理健康教育。

　　同时，将“五项管理”工作落实情况纳入秋季开学、政府履行教育职责和责任督学挂牌督导的重要内容，坚持问题导向、目标导向，通过问卷调查，设立举报电话等方式，建立沟通反馈机制，精准掌握教师、家长、学生在落实“五项管理”工作中的困难和问题，进一步修改完善督导评估实施细则，提高整改落实的针对性和实效性。

　　此外，省教育厅通过门户网站、两微一端、致家长一封信等方式，加强宣传报道，强化家校协同，努力形成减负共识，切实堵住“校内减负、校外增负”的口子，积极为学生健康快乐成长营造良好环境，不断助推全省“五项管理”工作平稳有序开展。（赵静）

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